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Titre : Comprendre la Justice Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Panier (19..), Auteur Editeur : Academia Bruylant Année de publication : 2004 Importance : 157 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87209-739-5 Note générale : D2-D3 Catégories : 3b-Sciences sociales:Organisation judiciaire:justice Index. décimale : 340 Droit - Justice Résumé : La justice ? Une vertu humaine, une aspiration collective. Mais aussi, plus modestement, une institution : un pouvoir public souvent sur la sellette et sous le feu des critiques plus ou moins informées...
En excellent pédagogue, l'auteur se propose d'expliquer le pourquoi et le comment de l'institution "Justice". Le plus clairement possible mais sans simplisme, il décrit ses structures, son fonctionnement, ses acteurs, ses moyens et ses problèmes, dans l'espoir qu'ils soient mieux compris et que soit, de la sorte, plus justement considéré et mieux interpellé un pouvoir qui est, avant tout, un service public.
La fonction de juger est indispensable à l'équilibre et à la sauvegarde de la démocratie : au citoyen d'en reconnaître et d'en apprécier l'importance concrète, si possible dès l'école ! Ce livre n'a d'autre ambition que de favoriser cette prise de conscience citoyenne.Note de contenu : Thèmes : justice - institution - pouvoir public Permalink : https://biblio.esnd.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000313 340 PAN C Documentaire CDI de l'ESND Documentaires Disponible Dossier : la justice in Actualquarto, J8 (Bimensuel)
Titre de série : Etre et devenir citoyen, 1 Titre : Contributions à un devenir citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Dupont (19..), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Pierre Hubin (19..), Responsable de l'équipe de recherche Editeur : Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique (Agers) Année de publication : 2008 Note générale : D1-2-3 Langues : Français (fre) Catégories : 1a-Philosophie:question philosophique:pouvoir
3b-Sciences sociales:Droit - Justice
3b-Sciences sociales:Droit - Justice:droit:droit public:droit constitutionnel:droit de la nationalité:citoyenneté
3b-Sciences sociales:Droit - Justice:Droits de l'homme:droits de l'homme:déclaration des droits de l'homme
3b-Sciences sociales:Droit - Justice:Droits de l'homme:droits de l'homme:droits de l'enfant
3b-Sciences sociales:Droit - Justice:Droits de l'homme:droits de l'homme:droits sociaux
3b-Sciences sociales:Droit - Justice:Droits de l'homme:droits de l'homme:libertés individuelles
3b-Sciences sociales:Organisation judiciaire:justice
3b-Sciences sociales:Organisation judiciaire:justice:exercice de la justiceIndex. décimale : 321 Démocratie - Citoyenneté Résumé : Cet ouvrage comprend 12 chapitres thématiques rédigés par des experts belges en la matière. Outre les thématiques liées à l'organisation institutionnelle de l'Etat, à l'agencement des pouvoirs et au fonctionnement du système judiciaire, on trouve un chapitre consacré à définir les multiples usages du terme citoyenneté, un autre s'intéresse à la présentation des institutions européennes, au financement des pouvoirs publics, un chapitre est consacré à la présentation des droits de l'homme à la fois comme idée moderne, comme dispositif juridique en Belgique, comme "débat" et comme notion en tension avec le concept d'interculturalité.
Un chapitre traite des droits de l'enfant, de l'historique aux principes de base de la Convention, des défis actuels à l'échelle mondiale ainsi que de la mise en œuvre juridique des droits de l'enfant au niveau belge et international.
Le droit international humanitaire est présenté dans ses aspects historiques, juridiques, principes et règles de base. Les notions de génocide, crime contre l'humanité et crime de guerre y sont définies.
Suit un chapitre consacré à définir les liens entre protection sociale et citoyenneté.
Les relations entre journalismes, médias et citoyenneté sont envisagées dans leur évolution et défis actuels. Le dernier chapitre est consacré à une présentation du concept du développement durable comme défi majeur pour l'humanité du 21è siècle.Note de contenu : Thèmes:citoyenneté - système judiciaire - institutions - pouvoirs publics - droits de l'homme - interculturalité - droits de l'enfant - définitions - génocide - medias - journalisme .. Permalink : https://biblio.esnd.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2090 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002367 321 E1 Documentaire CDI de l'ESND Documentaires Disponible 0002364 321 E1 Documentaire Réserve Documentaires Disponible 0002365 321 E1 Documentaire Réserve Documentaires Disponible Etre et devenir citoyen, 2. Pistes pour l'exploitation du document "Etre et devenir citoyen"
Titre de série : Etre et devenir citoyen, 2 Titre : Pistes pour l'exploitation du document "Etre et devenir citoyen" Type de document : texte imprimé Editeur : Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique (Agers) Année de publication : 2008 Importance : 109 p. Format : 30 cm Note générale : D1-2-3 Langues : Français (fre) Catégories : 1a-Philosophie:question philosophique:pouvoir
3b-Sciences sociales:Droit - Justice
3b-Sciences sociales:Droit - Justice:droit:droit public:droit constitutionnel:droit de la nationalité:citoyenneté
3b-Sciences sociales:Droit - Justice:Droits de l'homme:droits de l'homme:déclaration des droits de l'homme
3b-Sciences sociales:Droit - Justice:Droits de l'homme:droits de l'homme:droits de l'enfant
3b-Sciences sociales:Droit - Justice:Droits de l'homme:droits de l'homme:droits sociaux
3b-Sciences sociales:Droit - Justice:Droits de l'homme:droits de l'homme:libertés individuelles
3b-Sciences sociales:Organisation judiciaire:justice
3b-Sciences sociales:Organisation judiciaire:justice:exercice de la justice
3c-Méthodes et contenus pédagogiques:pédagogie
3c-Méthodes et contenus pédagogiques:pédagogie:méthode pédagogique
3c-Méthodes et contenus pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique
3c-Méthodes et contenus pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique:outil pédagogiqueIndex. décimale : 321 Démocratie - Citoyenneté Résumé : Ce dossier définit clairement le cadre pédagogique dans lequel s'inscrit l'éducation citoyenne en CF en mettant en avant les compétences transversales indispensables à l'exercice du débat démocratique comme l'écoute, la réflexion critique, l'esprit d'empathie et de solidarité, la capacité à coopérer.
Cette citoyenneté active suppose des activités participatives intégrant des connaissances théoriques et des compétences citoyennes ainsi qu'une interdisciplinarité.
Les 12 chapitres ou contributions du livre sont regroupées en 6 chapitres dans le dossier pédagogique.
Chaque chapitre propose des pistes d'exploitation selon un même schéma divisé en 4 parties: activités de sensibilisation, ressources pédagogiques, mise en œuvre des compétences (exemple d'activité sous forme d'une séquence pédagogique) et savoirs clés nécessaires à l'exercice des compétences.
Si les exemples d'activités couvrent des compétences répertoriées en histoire, géographie, français, on peut constater que certains chapitres, par ex. celui consacré aux droits de l'homme propose des activités tout à fait compatibles avec les compétences définies par le programme du cours de morale comme "rédige ta propre déclaration des droits de l'homme" ou encore "à la découverte des différents types de droits", ou encore "le gsm en question", ou encore "les valeurs portées par l'U.E."Note de contenu : Thèmes:pistes pédagogiques - pédagogie citoyenneté - système judiciaire - institutions - pouvoirs publics - droits de l'homme - interculturalité - droits de l'enfant - définitions - génocide - medias - journalisme .. Permalink : https://biblio.esnd.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2091 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002407 321 E2 Documentaire Réserve Documentaires Disponible 0002366 321 E2 Documentaire Réserve Documentaires Disponible
Titre : L'Europe et moi : Un outil pédagogique pour aborder l'Union européenne en classe Type de document : texte imprimé Editeur : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2009 Importance : 149 p. Format : 30 cm Note générale : D1-2-3 Langues : Français (fre) Catégories : 3b-Sciences sociales:Comportement social et vie sociale:vie sociale:intégration sociale
3b-Sciences sociales:Economie:étude économique:circuit économique:consommation
3b-Sciences sociales:Ethnologie-sociologie:ethnologie:culture européenne
3b-Sciences sociales:Organisation judiciaire:Juridiction:juridiction européenne
3b-Sciences sociales:Organisation judiciaire:justice
3b-Sciences sociales:Relations internationales:organisation internationale:organisation régionale:organisation européenne
3b-Sciences sociales:Relations internationales:relations internationales:politique européenne
3c-Méthodes et contenus pédagogiques:éducation:principe d'éducation:égalité de chances
5-Activité scientifique:science:sciences de la vie:écologie - nature et environnement: science:environnementIndex. décimale : 339 Economie internationale - Union européenne Résumé : Cet outil est destiné aux enseignants et à d'autres professionnels de l'éducation qui travaillent avec des jeunes, dans la tranche d'âge de 14 à 18 ans, dans des etats membres de l'Union Européenne et dans des pays désireux d'y adhérer.
Contenu: 7 dossiers, basés chacun sur une question adressée à l'Union Européenne:
1-Environnement: Pour une planète plus verte?
2-Justice et criminialité: Vers une europe plus sûre?
3-Protection des consommateurs: Des consommateurs mieux protégés?
4-Emploi: Des travailleurs mieux protégés?
5-Egalité: Les mêmes chances pour tous?
6-Minorités: Pour une meilleure intégration de tous?
7-Le monde: Pour un monde plus équitableNote de contenu : Thèmes: Europe - environnement - justice - criminalité - consommateurs - emploi - égalité - intégration - minorités - monde équitable Permalink : https://biblio.esnd.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1871 Réservation
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